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李艳君

领域:宣城新闻网

介绍:如何结合新媒体的特点和优势,使电视节目主持人进行新一轮的转型和升级是我们啓待解决的问题。...

郑君

领域:中国广播网

介绍:社会习惯创造了迥异的服装风格和与之配套的穿搭准则,如正装、晚礼服、休闲、街头,抑或对于女性来说的成熟风、职业装、少女、运动等等。利来国际娱乐官方,利来国际娱乐官方,利来国际娱乐官方,利来国际娱乐官方,利来国际娱乐官方,利来国际娱乐官方

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ks6 | 2018-12-11 | 阅读(177) | 评论(283)
但对于很多电视专题片的普通编导,更多是对叙事画面的认识不足,捕捉能力不足。【阅读全文】
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k5l | 2018-12-11 | 阅读(665) | 评论(214)
学院依托中国传媒大学独具特色的学科专业优势,根据“大传播、全媒体、综合性、应用型、国际化”的办学理念,设有播音主持、广播电视、新闻传播、国际传播、摄影、演艺、艺术设计、动画与数字艺术、文化管理、传媒技术等36个本科专业、90个专业方向,基本覆盖了文化传媒各个领域。【阅读全文】
md5 | 2018-12-11 | 阅读(393) | 评论(674)
第六种是主题式案例。【阅读全文】
jvl | 2018-12-11 | 阅读(663) | 评论(415)
摘要:现代社会物质过载使得人们不再满足于现有商品社会的消费逻辑,因此传统广告的运作模式开始颓靡,并逐渐被场景化营销所取代。【阅读全文】
bnj | 2018-12-11 | 阅读(965) | 评论(83)
(二)象征符的“强化”作用象征是世界性语言。【阅读全文】
4qw | 2018-12-10 | 阅读(647) | 评论(893)
[1]”如何运用好教科书考验着一个教师的知识和能力,课堂教学效果影响一本教科书的利用价值。【阅读全文】
iep | 2018-12-10 | 阅读(433) | 评论(166)
这一过程应当是面向学生的、合作的,强调学生参与和自决的,因而也是反对权威主义的”[4]。【阅读全文】
4xd | 2018-12-10 | 阅读(396) | 评论(142)
引入工作室教学,教师不仅充当传递者身份,还承担着参与者的角色,这必然要求教师深入到工作室教学与创作的环节中,保证和学生有较充分的接触,了解学生需求,挖掘学生潜能,盘活学习氛围,发挥工作室教学在师生关系中的纽带作用。【阅读全文】
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tk5 | 2018-12-10 | 阅读(37) | 评论(677)
这种突破不是艺术家个人的一种表现意愿,这包含着他们对当下民族问题及传统文化符号等的思考,是一种历史性的飞跃,对于中国当代艺术的发展也极为具有价值。【阅读全文】
gsy | 2018-12-09 | 阅读(768) | 评论(221)
另一位成员池石镇也是一位经验丰富的主持人,主持过《真实游戏》《女杰》等韩国知名综艺节目。【阅读全文】
ev4 | 2018-12-09 | 阅读(29) | 评论(203)
2.客观解析新闻信息一方面,受众在接受新闻信息时,处于一种被动状态;另一方面,他们同样具备自主筛选信息的权力。【阅读全文】
qyz | 2018-12-09 | 阅读(791) | 评论(140)
协同创新的主要运作形式是产学研协同创新[1],即企业、高校、科研单位通过能力上的优势互补和资源共享,为共同完成一项技术创新进行分工协作,合作各方共享成果、共担风险,一般企业为技术需求方、大学和科研单位为技术提供方。【阅读全文】
jar | 2018-12-09 | 阅读(770) | 评论(946)
紧随周杰伦之后,很多知名的创作型歌手都加入了“中国风”的浪潮。【阅读全文】
2cc | 2018-12-08 | 阅读(775) | 评论(238)
2.网络“萌”现象的受众主体随着各种新媒体的迅速发展,人们总是能迅速地接收到时下最新最热话题讨论,尤其是网络“萌”现象出现以来,各种关于“萌”的句式也迅速发展而来,例如“卖萌”“呆萌”“萌妹子”“萌萌哒”等网络流行语。【阅读全文】
wsz | 2018-12-08 | 阅读(941) | 评论(818)
媒体融合发展,受众接受信息的习惯和方式与传统时代迥异,他们更看重即时化、可视化、个性化的信息。【阅读全文】
共5页

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